Discours de Paul Bert le 4 décembre 1880 devant la Chambre des députés - Principe de laïcité et fondement d'un enseignement public libéré de toute influence religieuse

Extraits

[...] Ces principes permettent d'animer l'amour de la patrie. De ce fait, ce patriotisme unifie la France. Enfin, la transmission des connaissances scientifiques et des valeurs républicaines est possible, car l'enfant n'est plus soustrait à la tutelle du clergé. En fin de compte, l'école républicaine apporte une culture commune, notamment en construisant de petits citoyens. Cette institution permet de diffuser et d'enraciner les valeurs de la République. En effet, les lois scolaires représentent un accomplissement politique permettant le renforcement de la IIIe République. [...]

[...] Les caractéristiques laïques concernant les programmes semblaient être une priorité. De ce fait,  la séparation de l'école et des Églises  ne peut plus attendre et reflète bien la perte d'importance de la religion. En effet, les nouveaux programmes reposent sur une éducation générale avec pour principe  lire, écrire et compter  . Ainsi, la République l'a emporté face au clergé. De ce fait, l'orateur anticlérical justifie l'instruction primaire comme une  obligation  , car cela est  indispensable  . La loi du 28 mars 1882 stipule dans l'article 4 :  L'instruction primaire est obligatoire pour les enfants des deux sexes, français et étrangers, âgés de six à quatorze ans révolus ; elle peut être donnée soit dans les établissements d'instruction primaire ou secondaire, soit dans les écoles publiques ou libres, soit dans les familles, par le père de famille lui-même ou par toute personne qu'il aura choisie  montre l'adaptation du projet de loi annoncé par Paul Bert. [...]

[...] Afin de relever doucement la France, de nouvelles valeurs voient le jour comme la laïcité et l'école républicaine. Ainsi, nous nous demanderons de quelle manière Paul Bert tente de convaincre en faveur du principe de laïcité afin de fonder un enseignement public libéré de toute influence religieuse. Dans un premier temps, nous verrons la rhétorique convaincante qu'emploie l'orateur. Puis, dans un second temps, nous nous pencherons sur le principe fondateur de la laïcité, considéré comme un pilier de la République. Une rhétorique convaincante En premier lieu, nous allons aborder la rhétorique convaincante de ce discours. [...]

[...] Discours de Paul Bert le 4 décembre 1880 devant la Chambre des députés - Principe de laïcité et fondement d'un enseignement public libéré de toute influence religieuse Selon la Charte de la Laïcité à l'école de 2013, et toujours en vigueur aujourd'hui,  La laïcité de l'École offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix.  L'intervention à l'Assemblée nationale de Paul Bert a eu lieu le 4 décembre 1880. [...]

[...] En effet, Paul Bert en tant que rapporteur de ce projet de loi, définit ce terme comme une liberté de conscience. Par conséquent, la laïcité désigne la liberté de manifester ses croyances ou convictions dans les limites du respect de l'ordre public. Cette notion implique la séparation de l'État et des organisations religieuses, passant par la neutralité de l'école. L'éloquence du député de l'Union républicaine de l'Yonne a pour objectif de convaincre. Dès lors,  telle que l'entendaient nos honorables collègues  fait référence au processus de laïcisation ayant touché la IIIe République. [...]