Cependant, le jeu n'est un droit pour l'enfant que depuis une époque relativement récente (1990). On peut alors se demander dans quelle mesure le jeu mérite d'être érigé en droit fondamental et ce que l'exercice de ce droit va impliquer.
Ce droit est le résultat de nombreuses études psychologiques et médicales qui mettent en avant le rôle essentiel du jeu dans la construction de l'être humain et dans l'évaluation de son développement. C'est ce rôle essentiel qui a fait du jeu un droit fondamental (I.). Mais la communauté internationale en ratifiant ces conventions a fait aux enfants une puissante promesse. Car reconnaître l'importance du jeu dans le développement de l'enfant en le consacrant juridiquement est une chose mais ériger le jeu au rang de droit implique aussi que les Etats s'engagent à garantir aux enfants un milieu de vie qui leur permette de jouer (II.).
[...] Le jeu est un stimulant ( A. ) mais aussi le reflet du développement de l'enfant car chaque âge a ses jeux propres, comme le souligne d'ailleurs la Convention internationale[7] ( B. ) . Elément indispensable pour la construction personnelle de l'enfant Pour tenter de clarifier ce que le jeu apporte à l'expérience de vie de l'enfant, nous analyserons ce qu'un enfant est susceptible d'expérimenter en jouant. Divers thèmes souvent associés au jeu seront successivement abordés : le plaisir, la découverte, la maîtrise, la créativité et l'expression de soi. [...]
[...] Le jeu, droit fondamental dans le développement de l'enfant A. Elément indispensable dans la construction personnelle de l'enfant B. Elément essentiel pour l'évaluation du développement de l'enfant II. Un milieu de vie propice au jeu, condition sine qua non du droit au jeu A. Les besoins fondamentaux de survie de l'enfant garantis par l'action des ONG B. Un milieu familial conscient de l'importance du jeu grâce aux programmes étatiques Tout le monde s'accorde aujourd'hui à reconnaître l'importance capitale des premières années de la vie d'un enfant, pour la formation des capacités physiques, sensorielles ou psychologiques de l'être humain. [...]
[...] Le jeu est en quelque sorte le langage primaire de l'enfant. Après avoir brièvement décrit ce que le jeu est susceptible d'apporter au développement de l'enfant, voyons comment le jeu permet de voir où en est l'enfant dans son développement. Elément essentiel pour l'évaluation du développement de l'enfant Pour un bon observateur, le jeu est un véritable test du niveau de développement de l'enfant sur les plans moteur, intellectuel, affectif et social. Tous les enfants passent par les mêmes stades de développement dans le même ordre mais pas tous au même rythme. [...]
[...] www.cccf-fcsge.ca/pdf/78cropped.fr . www.droitsenfants.com . www.dei-France.org . www.enfantsrefugiesdumonde.org . www.enfdi.com/formation/htm/205.htm . www.fifas.com/plaquette.htm . www.icr.org/fre/sitefreO.nsf . www.magicmaman.com . www.la-croix.com/parents-enfant/article . www.silapedagogie.com/intro_jeu_enfant.htm . [...]
[...] Derrière ce droit, se cachent tous les autres droits Ce qui montre bien, une fois de plus, que les droits de l'enfant sont indivisibles. - Bibliographie - Ouvrages : . A. ANZIEU, Le jeu en psychothérapie de l'enfant, Editions Dunod, Paris A.C. BUNDY, Play and playfulness, Editions Mosby, Saint- Louis R . CAFFARI VIALLON, Pour que les enfants jouent, Editions EESP, Lausanne P. CHANCE, Learning Through Play, Editions Gardner Press, New York J. EPSTEIN ZAU, Le jeu enjeu, Editions Armand Colin, Paris E.H. [...]
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