Aujourd'hui, la durée du travail s'allonge pour équilibrer les finances des retraites, et parallèlement, les diplômes sont insuffisants ou inadaptés à une insertion efficace et surtout durable pour tous sur le marché du travail. Trop de jeunes sortent du système scolaire sans qualifications, des personnes qui avaient un emploi et qui l'ont perdu ne parviennent pas à en retrouver un correspondant à leurs qualifications. D'autres encore cherchent à se reconvertir soit par obligation ou pour leur épanouissement personnel. Ce décalage s'explique par le fait que les offres et les demandes sur le marché du travail ne concourent pas toujours en terme d'emplois disponibles, de qualifications requises, de géographie, de salaires et d'intérêt pour le travail proposé.
Les besoins changent et évoluent ce qui explique pourquoi si on ne forme pas un travailleur "tout au long de la vie" il devient en quelque sorte obsolète par rapport aux besoins des entreprises. Toutefois, il ne faut pas oublier que la formation peut également recouvrir toutes les expériences qui constituent une valeur ajoutée aux qualifications du travailleur, même les expériences personnelles ou encore le fait d'être en contact au travail avec d'autres personnes, non choisies et d'horizon différents, avec lesquelles il s'agit de travailler ensemble. Ainsi, le travail a ce côté formateur souvent oublié de la vie en société et de brassage social plus au moins important selon les domaines.
Dans quelle mesure le travail procure-t-il un véritable apport en formation au travailleur ?
[...] Pour conclure, on peut donc dire que si la frontière entre la formation et le travail est parfois difficile à cerner, il en est de même pour la frontière entre travail, formation et insertion. Le CIVIS et le Revenu de Solidarité Active mis en place par Martin Hirsch sont des mesures appréhendées par le travail et qui pourtant relèvent plutôt de l'insertion sociale. Si le travail procure un véritable apport en formation au travailleur, il existe même une véritable connexion entre travail, emploi, formation et enjeux sociaux. La formation professionnelle tout au long de la vie se révèle être actuellement le véritable moteur de l'insertion sociale. [...]
[...] On distingue deux temps dans la formation. La formation dite initiale recouvre la formation jusqu'à la sortie du système scolaire. Quant à la formation continue elle correspond à la partie de la formation permanente qui a pour objet de permettre l'adaptation des travailleurs au changement des techniques et des conditions de travail de favoriser leur promotion sociale, par l'accès aux différents niveaux de la culture et de la qualification professionnelle et leur contribution au développement culturel, économique et social Dans une autre perspective, le concept de formation est de plus en plus lié à ce qu'une partie de la doctrine appelle l'employabilité des travailleurs et qui consiste à présenter le travailleur comme une donnée à laquelle sont afférées des qualifications professionnelles lui donnant une certaine valeur sur le marché de l'emploi. [...]
[...] Un employeur qui s'avère consciencieux en matière de formation fidélisera ses salariés. Dans certains cas, il pourra faire signer au salarié une clause de dédit formation pour être sûr d'obtenir des fruits de la formation dispensée pendant au moins un certain temps. Les entreprises qui élaborent un plan de GPEC peuvent bénéficier d'un dispositif d'appui à la conception de ce plan. Ce dispositif ouvre droit à une prise en charge financière par l'Etat. L 5121-3. Ainsi, la formation des salariés constitue une véritable obligation de l'employeur, celle-ci visant à promouvoir une insertion durable dans l'entreprise et à sécuriser les parcours des salariés dans le but que ceux- ci ne se retrouvent pas au chômage. [...]
[...] L'insertion sociale devient ainsi le but ultime de l'interaction entre travail et formation. Il existe également un congé de formation économique, sociale et syndicale qui remplace le congé d'éducation. Ce congé permet au salarié de s'absenter dans l'entreprise. On assiste donc à une extension du congé de formation pour formation professionnelle à un congé de formation pour formation sociale Mais, l'exemple le plus flagrant de cette insertion sociale recherchée par l'insertion professionnelle résulte dans l'article L.6111-2 du Code du travail qui prévoit que la lutte contre l'illettrisme fait partie de la formation professionnelle tout au long de la vie. [...]
[...] Pour cela, la formation doit s'étaler tout au long de la vie et ne pas être concentrée pour l'essentiel sur une période de la vie. La formation professionnelle est devenue le véritable leitmotiv. C'est pourquoi ces dernières années ont été fructueuses pour la formation professionnelle qui depuis la loi du 4 mars 2004 s'intitule désormais Formation professionnelle tout au long de la vie Cette formation professionnelle tout au long de la vie est une obligation légale qui recouvre à la fois la formation initiale, mais aussi toute la formation professionnelle et bien plus encore. Elle est prévue à l'article 6111-1 du Code du travail. [...]
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