La certification professionnelle

Extraits

[...] La certification devient plus exigeante, elle nécessite que la formation respecte différents critères cités en amont, et contrôle régulièrement si la qualité de la formation est toujours cohérente à sa certification. Le nombre de certifications va être réduit et deviendra plus cohérent à la qualité réelle des formations proposées. Cette hausse de l'exigence va permettre une meilleure reconnaissance des formations, de ce fait ces dernières verront très certainement leur nombre décroître et leur qualité augmenter. Cette hausse de la qualité des formations découlera directement sur la qualification des travailleurs. [...]

[...] Des stagiaires qualifiés Selon P. Caillaud, avant même que soit donnée une définition de la certification à travers la réforme du 5 septembre 2018, il était déjà possible d'identifier son contenu à travers le contenu de la RNCP. En effet, la RNCP avait vocation à intégrer différents types de formations, c'est le cas tout d'abord des diplômes de l'enseignement supérieur ou professionnel qui sont un monopole étatique et inscrits de droits dans le RNCP. Ensuite viennent les titres à finalité professionnelle, ces derniers vont être classifiés au sein du RNCP comme les titres des organismes privés ?; finalement, il y a les CQP, certificats de qualification professionnelle, qui sont délivrés par les partenaires sociaux. [...]

[...] Pour terminer, la certification n'a pas de caractère obligatoire, une formation peut très bien ne pas être certifiée, cependant elle aura moins de visibilité et de crédibilité, de plus à partir du 1er janvier 2021, tous les organismes de formation devront être certifiés sous la marque « QUALIOPI » pour pouvoir bénéficier des fonds publics mutualisés. La certification tend donc de plus en plus vers une formation de plus grande qualité. II. Une certification gage de qualité La certification permet à une formation d'être réputée plus qualitative mais les stagiaires qui les suivent seront de ce fait également plus qualifiés A. [...]

[...] Un autre répertoire du nom de RSCH, répertoire spécifique des certifications et habilitation va voir le jour avec la réforme de 2018, ce dernier succède à l'ancien inventaire pour le recensement « des compétences et des connaissances transversales exercées en situation professionnelle ». Concernant l'inscription de certification ou de « labels qualité », ce rôle appartenait au Cnefop Conseil national de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelle. Ainsi deux types de certification étaient possibles, ce qui pouvait rendre la compréhension de celles-ci ardue. [...]

[...] Cet élargissement des formations pouvant être certifiées permet une certaine qualité, peu importe le type de formation que suit le stagiaire. Ce dernier va donc pouvoir cerner précisément les compétences qu'il doit acquérir pour atteindre ses objectifs et va pouvoir y répondre en suivant une formation. Peu importe que cette formation soit un diplôme d'état, un titre à finalité professionnel, un CQP, une VAE Validation des acquis et de l'expérience, un bilan de compétence ou un apprentissage. Malgré cela le tableau de synthèse des critères de qualité des formations et des indicateurs d'appréciation associés Yannick Pagnerre, Sabrina Dougados, Droit Social nous montre que selon le type de formation, les critères de qualité ne sont pas identiques et la même rigueur n'est pas exigible par les organismes certificateurs. [...]