droit, Méthodologie mémoire de droit, recherche, interprétations théoriques, choix du sujet de mémoire, choix du directeur de mémoire, bibliographie d'un mémoire, plan de mémoire, problématique de mémoire, rédaction d'un mémoire, forme du mémoire, soutenance du mémoire
Le mémoire consacre l'aptitude à la recherche. Il a donc pour but de montrer que dans un domaine on est à même de mener une recherche, de maîtriser une technique, de contribuer à une avancée dans l'ordre de la connaissance, de la réflexion, de l'analyse et de la création. Le mémoire implique un questionnement. Il n'y a pas de questionnement rigoureux sans concepts, sans idées, sans réflexion théorique et donc sans une bonne connaissance des différentes interprétations théoriques qui ont déjà été produites et une réflexion critique sur celles-ci. Le mémoire peut être un préalable à la rédaction d'une thèse sur un vrai sujet de recherche. Il peut être aussi un préalable à la rédaction d'une thèse professionnelle. Le mémoire peut déboucher sur la publication d'un article, extrait du sujet, dans une revue. Un bon mémoire peut être aussi proposé pour l'obtention d'un prix.
[...] Enfin, il est à noter que votre aspect général, comme dans tous les oraux, peut jouer un rôle dans l'appréciation de votre présentation. Bien qu'aucun formalisme ne soit exigé, un jury apprécie généralement un « effort » vestimentaire lors d'une soutenance. [...]
[...] Par quoi débuter son mémoire ? Le mémoire peut débuter par la lecture d'un petit opuscule (autrement dit d'un petit ouvrage) sur « La méthodologie du mémoire et de la thèse » que vous trouverez en bibliothèque ou en librairie : en effet la méthodologie du mémoire est souvent similaire à celle de la thèse ; d'ailleurs, comme je l'ai mentionné auparavant, des sujets de mémoire peuvent s'inscrire dans des sujets plus larges faisant ensuite l'objet d'une thèse. Le mémoire doit impérativement débuter par une page de couverture : la page de couverture doit porter les indications nécessaires à l'identification du mémoire et de l'auteur. [...]
[...] Réflexion immédiate sur les hésitations ressenties lors du classement des fiches de dépouillement : débats suscités par le sujet, points forts et points faibles du sujet, certitudes, doutes sur les pistes de recherche, vides . - 7. Relecture de temps en temps de l'ensemble des fiches de dépouillement. - 8. Prendre position par rapport à la matière étudiée. Avoir aussi vite que possible une, puis des idées à démontrer (des hypothèses de recherche) sur chaque question Maintenir un cap dans la recherche pour approfondir vos lectures et éviter les dispersions de lectures, notes et de la pensée elle – même. III. [...]
[...] Si votre bibliographie est riche et variée, n'hésitez pas à faire des sous- rubriques : par exemple au sein des ouvrages, à séparer et regrouper les monographies ainsi que les ouvrages collectifs A. Présentation de la bibliographie Pour les livres ou les articles, chaque titre comporte successivement : 1. Le nom de famille 2. L'initiale du prénom (ou les initiales) ou le prénom 3. Le titre du livre en italique ou de l'article placé entre guillemets si c'est un article 4. Si c'est un article, le titre en italique de la revue 5. Pour les ouvrages, la ville où il est publié, l'éditeur et l'année 6. [...]
[...] Méthodologie du mémoire en droit I. Généralités sur le mémoire A. Qu'est-ce qu'un mémoire ? Le mémoire consacre l'aptitude à la recherche. Il a donc pour but de montrer que dans un domaine on est à même de mener une recherche, de maîtriser une technique, de contribuer à une avancée dans l'ordre de la connaissance, de la réflexion, de l'analyse et de la création. Le mémoire implique un questionnement. Il n'y a pas de questionnement rigoureux sans concepts, sans idées, sans réflexion théorique et donc sans une bonne connaissance des différentes interprétations théoriques qui ont déjà été produites et une réflexion critique sur celles – ci. [...]
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