Le terme « sanction » a pour origine latine sancio et de sancire qui signifie « rendre irrévocable ». Cette inflexibilité doublée d'une certaine solennité, évoque la Loi dans son caractère exécutif. En ce sens, la sanction serait la mise en pratique de la loi pour les contrevenants. Cette assertion concerne à la fois les lois formelles et informelles ; autrement dites, les Lois édictées par l'Etat mais aussi les Lois acceptées dans tout regroupement d'individus, comme la famille par exemple. Ces Lois sont en effet assistées par la sanction grâce à son rôle coercitif.
Mais pour être effective, la sanction doit aussi porter le sens de la Loi, tant pour celui qui l'inflige que pour celui qui la reçoit. La sanction doit être en mesure de dépasser un rôle strictement dissuasif et doit se doter d'une ouverture sur un nouveau départ.
Aussi se pose le problème de l'efficacité et de l'effet de la sanction : Par quels moyens la sanction peut-elle revêtir un sens ?
Pour éclaircir cette problématique, 3 axes d'étude seront successivement énoncés : d'abord sera analysé le but de la sanction afin de rappeler la nécessité d'imposer des règles, puis les conditions nécessaires à l'efficacité d'une sanction, et enfin les limites et dérives possibles de cette dernière.
[...] C'est pourquoi la limitation des libertés peut être légitimée par la sauvegarde de l'ordre social. Mais sous couverts de ce principe de liberté, le législateur peut imposer des lois allant à l'encontre des libertés. C'est pourquoi le projet de N. SARKOZY a été taxé de loi dictatoriale. La protection des biens et des personnes pose le problème du nécessaire et du superflu en matière de prévention et de sanction et du contrôle de l'Etat dans l'exercice des libertés individuelles. La sanction est nécessaire à la construction cognitive et sociale de l'individu. [...]
[...] L'émanation la plus claire de la sanction est la Loi. En tant que produit de la société civile, elle organise et contrôle les comportements. Déjà ROUSSEAU dans son œuvre Du Contrat Social, exprimait l'idée que c'est la liberté qui oppresse et la loi qui libère En ce sens, on peut considérer que la Loi permet de créer un espace de liberté dans la société civile qui s'étend au-delà de la sphère privée. La loi permet à tous les citoyens d'être reconnus et d'exister pacifiquement. [...]
[...] La sanction : Criminalisation de la question sociale Sommaire I. BUT DE LA SANCTION 4 A. Fonction politique La centralité de la loi Reconnaître le groupe Acceptation de l'ordre social 4 B. Fonction Ethique Responsabilité du sujet Etre un sujet libre et pensant 5 C. Fonction pédagogique L'éducation L'autorité 5 II. Efficacité de la sanction 7 A. Sanctionner n'est pas punir La punition Une nécessaire objectivité Individualité de la sanction 7 B. L'acceptation des sanctions Comprendre la sanction L'exemple de la sanction réparatrice Le châtiment corporel 9 III. [...]
[...] la sanction éducative en tant qu'apprentissage de la vie en groupe. Cet enseignement se met en place dans la famille, puis à l'école mais aussi dans la société toute entière. Chaque strate formant la vie de l'individu grégaire passe par l'apprentissage de règles propres à chaque relation Fonction pédagogique 1 L'éducation En effet, l'apprentissage de la vie en groupe se construit en grande partie grâce à l'éducation. La sanction éducative, de par sa forme et son contenu rappelle par exemple à l'enfant, le sens de sa présence à l'école. [...]
[...] Le chômage induit souvent des comportements de repli de la famille sur elle- même. La vie familiale s'inscrit dans le présent, aucun projet à long terme n'est envisagé. Ainsi, l'exercice d'une surveillance efficace, la capacité à repérer et stigmatiser les déviances de l'enfant, à lui administrer une sanction adéquate qu'il puisse admettre et intérioriser, sont autant d'attitudes qui supposent tout à la fois d'une part la clairvoyance et la confiance en lui du parent le plus socialement désigné dans ce rôle, d'autre part la confiance, la reconnaissance de fait de ce rôle et de cette intention bienveillante du côté de l'enfant qui reçoit cette surveillance et cette sanction. [...]
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